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且学且思行走在特色创新的德育工作路上

发布时间:2020-03-04 11:18:25 阅读: 来源:充填泵厂家

九江市鹤湖学校熊佳 万里春

2013年5月,我们一行四人在李庐清校长率领下远赴上海,参加了全国著名小学内涵发展与办学特色系列考察活动。在三天半的时间里,我们先后到上海市7所名校,参观校园环境、聆听讲座报告、观摩特色课堂、座谈交流。

此次实地参观学习,让我们更深刻地感受到名校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色,他们在推行素质教育,重视以生为本的具体措施方面,做得更加细微,更加具体。每所学校都非常重视思想办学、文化办学、资源办学。

说到思想办学,我印象最深刻的,有上海一师附小提出的办学理念:教孩子五年(上海的学校是五四制),为孩子想五十年,为国家民族想五百年。想得越深刻,教育的底蕴才会越厚重。还有上海小学倡导的故事校园,努力为每个学生点亮一盏灯,校长娓娓道来,谈到了融故事于教师教育、学生学习、生活的方方面面的具体做法,用故事书写每一个孩子的成长经历,让我们感动。而文化办学,每所学校都各具特色,各有优势。

给我们启发最大的,就是上海的学校非常重视利用各种资源办学。很多学校在介绍校园艺术活动、兴趣团队发展的时候,都提到了社会资源的鼎力相助。如,一所学校建设了一个游泳馆,但没有教练,这时可以向社区或教育局提出申请,就能聘请到非常专业的教练到学校给学生进行指导,不用学校花一分钱;上海的学校也非常重视家长资源,很多学校都有家长志愿者参与学校的活动。像长宁区实验小学的运动爸爸,就是邀请家长中喜欢运动的男同志,早上轮流到学校操场带领提前到校的学生开展体育运动。诸如此类的活动,很好地丰富了学生的课余生活。

回到学校,我们也开始思考,如何立足学校实际,使学校德育工作更上一个新台阶?在李庐清校长的指导下,我们开始了细密的筹划,并出台了一些新举措,主要体现在以下三方面。

进一步加强校园文化建设

今年以来,学校更是投入大量资金,进一步夯实了校园文化建设。首先值得一提的,是今年和九江市交警二大队一起在校园的知行路上,开辟的交通安全示范基地,这在九江市是首创。我们将道路交通信号灯、各种标识标线真实复制在校园的小道上,两边林立的交通标识牌,模拟的现实场景,十分方便班会课时,教师带领学生进行现场安全知识教育。学校也继2011年获得全省文明交通示范学校殊荣后,又被授予2013年省级平安校园荣誉称号。就在今年的11月,省教育厅在九江开办江西省中小学安全管理及应急演练培训班,期间安排到学校实地观摩交通安全教育展示活动,活动得到了领导的高度肯定和参会代表的一致好评。

还有,进一步加强了校园的绿化、美化与净化工作。新的篮球场投入使用,翠竹林、鹤栖亭的建设,音乐教室、唱游教室的投入使用,让学生活动的环境更加优美。还有校园各处的门厅建设、新建的名师风采、音乐、体育、翰墨飘香文化墙以及在教室走廊墙壁上张贴的富有童趣的文明宣传标语等,更好地实现了让每一面墙都会说话,每一个景物都能育人的功效。学校文化育人的氛围更加浓郁,学生乐在其中。

进一步丰富德育教育内容

养成学生良好的道德品质至关重要,而最佳途径就是开展丰富的德育活动,潜移默化地引导学生身心健康成长。本学期,我们做了以下尝试。

开展小学生阶段性综合素质评估活动。从本学期开始,学校将每年4月、11月确定为学生综合素质评估月,将评估内容细化为:道德品质、公民素养、习惯养成、生活技能、待人接物、卫生习惯与安全防范等项目。通过学生自评、教师评价、家长评价及情景测试等方式,对班级的每个学生做出合理的综合评估。今年11月,各班班主任根据学情不同,想出了各种情境测试的好点子。如:测试学生整理书包等能力;有的创设出乘坐公交车等情景,测试学生待人接物的能力。这样的评估活动,摒弃了以分数论高低的束缚,增强了学生的自制、自能、自强意识,深受好评。

推行阳光体育大课间活动。本学期,学校全面正式开展阳光体育大课间运动,确保每位学生每天在校锻炼不少于1小时。活动分为每天上午四十分钟的大课间和下午二十分钟的中课间。每天,在班主任的带领下,各班学生排着整齐的队伍出操、做广播体操,然后开展丰富多样的体育活动。

完善社会实践活动体系。学生只有经常走出课堂、走入社区、走进自然,才能更好地开阔视野、增长知识,才能培养学生实践能力和创新精神。为进一步开展好学生的社会实践活动,本学期,学校出台了《鹤湖学校学生参加社会实践活动方案》,方案中就学生社会实践的组织形式、活动时间、活动内容做了详细的指导与说明,设计并发放与之相配套的《九江市鹤湖学校学生社会实践活动手册》,手册将记录下学生每一个阶段完成的社会实践活动情况,并由教师、学生及家长共同参与记录和评价。社会实践活动的完善,使学生能进行有计划、有组织、有选择和有安全的社会实践活动,帮助学生提高综合能力,为他们适应社会发展需要奠定基础。

进一步拓宽家校联系的渠道

本学期,学校正式启动了招募家长志愿者的行动计划,成立家长志愿者服务团。这也是我们从上海学习后活学活用的,邀请一些关心学校、关心孩子成长的热心家长,参与学校活动,丰富培育学生的途径。

被选上的家长朋友们都非常支持学校工作,他们或利用职业优势,打开学生认识社会的窗户;或利用个体优势,为教育排忧解难。如精通剪纸手艺的家长为学生开设剪纸课;医生家长为学生开设生理课、心理咨询课;文化馆工作的家长为学生开设曲艺课;法官家长为学生进行法制教育;税官家长进行税法教育;个体家长为学生开设创业课等,非常具有专业性和实效性。家长志愿者这种方式大大调动了家长参与教育的积极性,减轻了学校管理的负担,形成了非常和谐的家校教育合力,为学生健康成长创造了有利条件。

回顾即将过去的2013年,学习是快乐的,思考是快乐的,行动更是快乐的。没有最好,只有更好,我们将在德育创新之路上继续快乐前行!

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